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Dominios en la personalidad. Parte I

Dominios en la personalidad. Parte I

 

UNIDAD 2

Dominios en la personalidad. Parte I

 

 

Objetivo General:

Fomentar en los estudiantes el interés por el estudio científico de la dinámica de la personalidad dada en un marco

 bio-psico-social-cultural.

Objetivo específico:

1.    Que los (as) estudiantes conozcan y analicen los rasgos y la taxonomía de rasgos.

2.    Que los (as) estudiantes identifiquen los planteamientos teóricos y de medición de los rasgos en Psicología de la personalidad.

CONTENIDOS:

1. El dominio disposicional: Rasgos y taxonomías de rasgos.

2. El dominio disposicional: Cuestiones teóricas y de medición en la psicología de los rasgos.

ACTIVIDADES:

Lectura del documento “Rasgos y taxonomías de rasgos” y elaborar un mapa conceptual.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Del  10 al 24 de agosto /2010

METODOLOGIA:

Para elaborar el mapa conceptual utilizar el software “Cmap” y formar parejas y subirlo mediante la plataforma virtual.

RECURSOS:

·         Archivos en PDF de los documentos a analizar

·         Programa Cmap

·         Webquest

·         Marcadores  Sociales

·         Foros de discusión

·         Chat

 

EVALUACION:

Lectura del documento “Rasgos y taxonomías de rasgos” y elaborar un mapa conceptual.

BIBLIOGRAFIA:

Carver, Charles S.; Scheler, Michael F. Teorías de la Personalidad. Tercera edición, Editorial Prentice Hall, México, 2001.

DiCaprio, Nicholas S. Teorías de la personalidad. 2ª. Edición, Editorial McGraw-Hill, México, 2003.

Engler, Barbara. Teorías de la personalidad. 4ª. Edición, Editorial McGraw-Hill, México, 2001.

Larsen, Randall y Buss, David. Psicología de la Personalidad. Dominios de Conocimiento sobre la Naturaleza Humana. 2ª. Edición. Editorial McGraw-Hill. México, 2005.

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Dominios en la personalidad. Parte II

Dominios en la personalidad. Parte II

 

UNIDAD 3

         Dominios en la personalidad. Parte II

 

Objetivo General:

Fomentar en los estudiantes el interés por el estudio científico de la dinámica de la personalidad dada en un marco

 bio-psico-social-cultural.

Objetivo específico:

1.    Que los (as) estudiantes describan el proceso que sigue la estabilidad, el cambio y la congruencia en la personalidad a lo largo del tiempo.

2.    Que los (as) estudiantes describan la relación entre genética y personalidad.

 

CONTENIDOS:

1. El dominio disposicional: Disposiciones de personalidad a lo largo del tiempo.

2. El dominio biológico: Genética y personalidad.

 

ACTIVIDADES:

Con el apoyo del artículo “Genética y personalidad dar respuesta a las interrogantes siguientes: ¿Cual es la relación entre genética y personalidad?, ¿Cual será la relación entre los genes y los ambientes?, ¿Cuál es tu conclusión respecto a tu personalidad en función de los genes? 

 

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Del 01 al 16 de septiembre /2010

METODOLOGIA:

Para dar respuestas a las interrogantes relacionadas con el artículo “Genética y personalidad” en primer lugar deberán leer el documento y luego dar respuesta mediante el foro “Tarea Personalidad”

RECURSOS:

·         Archivos en PDF de los documentos a analizar

·         Programa Cmap

·         Webquest

·         Marcadores  Sociales

·         Foros de discusión

·         Chat

 

EVALUACION:

Con el apoyo del artículo “Genética y personalidad dar respuesta a las interrogantes siguientes: ¿Cual es la relación entre genética y personalidad?, ¿Cual será la relación entre los genes y los ambientes?, ¿Cuál es tu conclusión respecto a tu personalidad en función de los genes? 

Control de lectura.

BIBLIOGRAFIA:

Carver, Charles S.; Scheler, Michael F. Teorías de la Personalidad. Tercera edición, Editorial Prentice Hall, México, 2001.

DiCaprio, Nicholas S. Teorías de la personalidad. 2ª. Edición, Editorial McGraw-Hill, México, 2003.

Engler, Barbara. Teorías de la personalidad. 4ª. Edición, Editorial McGraw-Hill, México, 2001.

Larsen, Randall y Buss, David. Psicología de la Personalidad. Dominios de Conocimiento sobre la Naturaleza Humana. 2ª. Edición. Editorial McGraw-Hill. México, 2005.

“Dominios en la personalidad. Parte III”

“Dominios en la personalidad. Parte III”

 

UNIDAD 4

“Dominios en la personalidad. Parte III”

 

Objetivo General:

Fomentar en los estudiantes el interés por el estudio científico de la dinámica de la personalidad dada en un marco

 bio-psico-social-cultural.

Objetivo específico:

1.    Que los (as) estudiantes identifiquen los enfoques fisiológicos de la personalidad.

2.    Que los (as) estudiantes conozcan y analicen las perspectivas evolutivas acerca de la personalidad.

CONTENIDOS:

1. El dominio biológico: Enfoques fisiológicos de la personalidad.

         2. El dominio biológico: Perspectivas evolutivas sobre la personalidad.

 

ACTIVIDADES:

Revisar los aportes de los autores sobre la perspectivas evolutivas sobre la personalidad. 

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Del 04 al 18 de octubre /2010

METODOLOGIA:

Para revisar los aportes de los autores sobre las perspectivas evolutivas sobre la personalidad es necesario ingresar al Webquest donde encontrarán varios recursos en línea sobre dichos autores.

RECURSOS:

·         Archivos en PDF de los documentos a analizar

·         Programa Cmap

·         Webquest

·         Marcadores  Sociales

·         Foros de discusión

·         Chat

 

EVALUACION:

Revisar los aportes de los autores sobre las perspectivas evolutivas sobre la personalidad.

Control de lectura.

BIBLIOGRAFIA:

Carver, Charles S.; Scheler, Michael F. Teorías de la Personalidad. Tercera edición, Editorial Prentice Hall, México, 2001.

DiCaprio, Nicholas S. Teorías de la personalidad. 2ª. Edición, Editorial McGraw-Hill, México, 2003.

Engler, Barbara. Teorías de la personalidad. 4ª. Edición, Editorial McGraw-Hill, México, 2001.

Larsen, Randall y Buss, David. Psicología de la Personalidad. Dominios de Conocimiento sobre la Naturaleza Humana. 2ª. Edición. Editorial McGraw-Hill. México, 2005.

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